Censo: tempo integral cresceu no ensino médio público
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Censo: tempo integral cresceu no ensino médio público

Jornada ampliada ganhou cerca de 131 mil matrículas em um ano, alta de 8,4%

atualizado

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As matrículas em tempo integral no ensino médio público chegaram a 26,8% em 2025, segundo dados do Censo Escolar divulgados nesta quinta-feira (26/2). O percentual equivale a 1,7 milhão de estudantes em jornada ampliada.

As escolas de tempo integral funcionam, em geral, com jornada mínima de 7 horas diárias (35 horas semanais), acima da carga média das escolas de turno parcial, de cerca de 4 horas por dia.

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  • O número de matrículas nesta modalidade aumentou em cerca de 131 mil em 2025, em comparação com o ano anterior, o que equivale a um aumento de 8,4%.

    No ano anterior, o ensino médio público em tempo integral somava 1,6 milhão de estudantes.

    O avanço ocorre mesmo em um cenário de redução no total de matrículas do ensino médio em 2025. Enquanto a etapa como um todo registrou retração, a jornada ampliada manteve trajetória de crescimento na rede pública.

    O ministro da Educação, Camilo Santana, elogiou o programa que ele chamou de um dos “mais importantes” já criados pelo governo federal. “Essa é uma das mais importantes políticas públicas já criadas pois ela aumenta a permanência dos alunos na escola”, afirmou Santana em coletiva nesta quinta-feira (26/2).

    Proporção do tempo integral por etapa na rede pública:

    Educação infantil

  • Total: 6.830.674
  • Integral: 2.478.599
  • Ensino fundamental

  • Total: 21.034.802
  • Integral: 4.656.755
  • Ensino médio

  • Total: 6.334.224
  • Integral: 1.695.425
  • Em relação às outras etapas da educação básica, a educação infantil apresenta a maior proporção de matrículas em tempo integral, com 36,3% do total — o equivalente a 2,4 milhões de estudantes.

    Já no ensino fundamental, a jornada ampliada representa 22,1% das matrículas, o equivalente a 4,6 milhões de estudantes.

    Matrículas no ensino médio

    Em 2025, o ensino médio registrou 7,3 milhões de matrículas nas redes pública e privada. Foram 419 mil estudantes a menos, o equivalente a uma retração de 5,4%. O resultado interrompeu o crescimento registrado no ano anterior e ficou no pior patamar desde 2019.

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